Сергеев М. Д. / Произведения

Марк Сергеев
Разговор восемнадцатый
Пришло письмо, или Как унты обиделись

Здравствуй, друг мой. Давай поговорим. В одной из бесед я как-то попросил мальчиков и девочек рассказать об одном, самом обыкновенном дне свой жизни: что в нём было интересного? И вот пришёл первый ответ на мою просьбу от второклассника Артёма Евсеева, за что ему спасибо: пионером он, конечно же, станет, когда подрастёт, я уверен в этом, потому что он, как видишь, уже сейчас слушает пионерские вести. Рассказ Артёма совсем короткий, и это естественно, ведь во втором классе ещё не учат писать длинные изложения, сочинения на вольную тему, как это делают в четвёртых, не говоря уже о пятых, шестых и седьмых классах, поэтому я отдаю должное уважение Артёму Евсееву за отвагу.
Вот его письмо: «Утром мы с папой встали в восемь часов – дело было в субботу, – папа стал готовиться к стирке. Потом папа стал стирать, а я стал мыть пол на кухне, а потом в комнате. Накормил черепаху, протёр её и выпустил погулять по комнате. А когда папа выстирал бельё, я вешал его. А когда папа пошёл за картошкой, я стал отдыхать. День прошёл долго. Учусь я на 4 и 5. Отличник».
Что можно сказать, прочитав эти краткие строки? Оказывается, многое: во-первых, видно, что мы имеем дело с человеком добросовестным, который обстоятельно и толково выполняет порученное ему дело. Ведь вот не только накормил черепаху, но и обтёр её, чтобы чистая была, чтобы лучше себя чувствовала. Да и дела ему поручают довольно трудоёмкие – вымыть иол, развесить бельё, иначе говоря, у мальчика есть свои обязанности в семье, а это в жизни очень важно. Есть в жизни дела, которые не назовёшь самыми приятными: мыть пол, стирать бельё, выносить мусор, вымыть грязные ботинки. Ах, как хочется порой, чтобы это сделал кто-нибудь другой! Вот сейчас мокрое лето, постоянно идут дожди, землю, особенно в открытой местности, развезло. И ты любишь, что греха таить, побродить по лужам, побегать по грязному двору или улице. А потом – это уже некоторые – в грязных ботинках по только что вымытому полу. Конечно, не ты мыл, не твой труд, вот и не жалко. А мать посмотрит на грязные следы на полу – и горько вздохнёт: начинай всё сначала. А потом ботинки – в угол, пусть они грязные сохнут. А они ведь денег стоят, эти ботинки, а деньги родители твои зарабатывают непросто, каждодневным трудом. А ведь вытереть ноги, вымыть ботинки – минутное дело, и не так уж тебя затруднит. Но нет, лежат в углу ботинки эти несчастные, пока их не приведёт в порядок мама.
А знаешь, что случилось в такой ситуации с мальчиком Раднаем? Об этом написал бурятский поэт, а в недавнем прошлом учитель, директор Нельхайекой школы, Жан Александрович Зимин; а я перевёл это стихотворение на русский язык.

Послушай-ка, родная,
Слывёшь неряхой ты?
На мальчика Радная
Обиделись унты.
Какое безобразье:
Унтам не угодил –
Весь день ходил по грязи,
Где сухо – обходил.
На мусорные кучи,
В промокшие кусты!
До вечера – замучил
Он новые унты.
Домой вернулся в восемь,
В постель, не моясь, лёг,
Унты же на ночь бросил,
Не чистя, на порог.
Налипли глины комья
На бедные унты.
Не видел ни на ком я
Подобной срамоты.
А утром, как железо,
Засохла эта грязь.
Унты никак не лезут.
Морщинясь и бугрясь.
И два часа промаясь,
А может, даже три,
Пошёл Раднай, хромая,
Гулять на пустыри.
Несут мальчишку ноги:
К ручью за тальником.
Вот лужа на дороге –
Раднайка – прямиком,
И тут-то, проклиная
Объятья мокроты,
Навеки на Радная
Обиделись унты.
– Зачем мы верно служим:
Неряхе из нерях?
Нам лучше в этой луже,
Чем на его ногах.
Обиделись, вздохнули,
Сказали тихо: «Ох».
И тут же соскользнули
С его немытых ног.
Со злостью их тащил он,
По-доброму просил –
Они покрылись илом,
Они зарылись в ил.
И холодно, и колко
Ему босым идти:
Жгут инея иголки
И стекла на пути.
Не жалко мне Радная,
Бредёт через кусты...
А у тебя, родная,
Почищены унты?

А у тебя, друг мой, в порядке ботинки?
Во-вторых, письмо Артёма Евсеева, как бы между строчек, говорит о том, что семья у них дружная, что у каждого члена этой семьи есть свои обязанности – свои у отца, свои у Артёма. Как это важно, друг мой, как это необходимо. Да, поначалу трудно – нет навыка, потом всё легче, а потом такая, как сперва казалось, неприятная работа доставляет радость. Вымыл пол – комната вся переменилась, засверкала, обновилась – и это всё сделал ты. Развесил бельё на верёвку, внёс его домой, а оно пахнет – сухое – ветром, и травой, и солнцем.
Хорошо! А, главное, ты учишься быть самостоятельным, готовым к жизни: как она у тебя повернётся? какие поставит перед тобой вопросы, какие сложности? А ты всё можешь, ко всему готов. Потому что человек, у которого с детства есть определённые обязанности, он приучен к тому, что выполнять их надо хорошо, добросовестно, не для кого-то, а для себя, не растеряется ни в боевом походе, когда нужно себе самому и варить, и стирать, и чинить, ни на станции «Северный полюс», ни в Антарктиде, ни в туристском горном переходе. Всюду такой человек окажется нужным и уважаемым, потому что общество презирает белоручек и лежебок, а ценит людей умелых и трудолюбивых.
Ещё многое можно понять из коротенького письма Артёма Евсеева, этим оно мне и понравилось.
Из Братска пришло письмо от Вали Кондратия. Он рассказывает, что нынче ездил с мамой отдыхать на Украину в город Запорожье. Один день из этой поездки ему особенно запомнился – экскурсия по Днепру. Он пишет так: «Мне очень понравилась история основания города Запорожье. Понравился старый и новый Днепр, на котором построена первая электростанция – Днепрогэс. На берегу Днепра видел доты, которые сохранились со времён войны, и памятник воинам-освободителям города Запорожья, который стоит на острове Хортица».
Прочитал я это письмо и передо мной прошло моё раннее детство: Украина, Днепр, просторы, рассечённые линиями пирамидальных тополей, города, утопающие в садах, с невысокими по нынешним временам строениями – один, два, три этажа, изредка пять. И ещё я подумал, какие большие события истории нашей страны, её движения сквозь время прикоснулись к сердцу третьеклассника Вали Кондратия всего за один день.
Запорожье. Значит находится за порогами, в данном случае – за порогами Днепра, где в шестнадцатом и более поздних веках была вотчина Запорожской сечи – своеобразной организации украинского казачества, жившего здесь и стоявшего насмерть против нашествия султанской Турции и панской Польши, мечтавших захватить приднепровские земли. Запорожские казаки вместе с простым людом Украины начали освободительное движение под руководством Богдана Хмельницкого. Постепенно на месте военных казачьих поселений выросли небольшие городки, в том числе в 1770 году крепость Александровская – так начинался нынешний город Запорожье.
Через много лет победивший народ начнёт строить за Днепровскими порогами первую крупную советскую электростанцию – Днепрогэс, которая в тридцатые годы была чудом электроэнергетики, каким теперь является Братская ГЭС в городе, где живёт Валя Кондратий. Их – эти гидростанции – конечно, нельзя сравнить ни по мощности, ни по сложности турбин, но ведь сколько пролетело лет. В Братске землю и камень возили самосвалы, поднимающие двадцать пять тонн, а во время строительства Днепрогэса лошади, запряжённые в короба-телеги, возили и камень, и песок, и цемент, и бетон, из коробов его черпали на носилки и в вагонетки, месили ногами глину.
И мы гордились: пусть это не мы сами, но в НАШЕ ВРЕМЯ возводится такое чудо.
На берегу Днепра Валя видел доты. Память о Великой Отечественной войне. Если ты придёшь, живя в Иркутске или гостя в нём, к Вечному огню на площади Победы, ты прочтёшь на мраморных плитах, что тысячи сибиряков, наших с тобой земляков, жителей земли иркутской, отличились в боях за Днепр, а многие погибли при форсировании Днепра. Кто знает, может быть, как раз у того дота, который видел Валя Кондратий, бились сибиряки насмерть с врагами, победили их в том бою, переправились через реку и двинулись дальше, аж до самого Берлина.
Вот как много можно увидеть за один день.
А вообще один день – много это или мало?
Это зависит от того, как ты этот день прожил, на что потратил время, отпущенное тебе. Считал ли ты когда-нибудь, сколько минут в сутках. Я считал. Оказывается, тысяча четыреста сорок. Да четыреста восемьдесят нужно сразу отбросить: на сон, потому что, если мы с тобой не выспимся – какие мы работники, так, сонные мухи. Остаётся девятьсот шестьдесят. Много? Мало?
Цену секунды знают спортсмены, что там секунда – на сотую долю секунды пересёк финишную линию позже, чем твой соперник, – и ты уж не первый. Цену часа знают учителя: иногда нужно готовиться к уроку несколько дней, перечитать уйму книг, сделать выписки, чтобы за сорок пять минут передать своим ученикам самое главное, самое важное. Если ребята плохо слушают, значит, они потеряли час, а учитель – несколько дней. А ведь бывает, что один нерадивый ученик отвлечёт на себя столько учительского внимания, что диву даёшься. Кое-кто радуется: пока его «воспитывают» – меня не спросят. И зря радуется: придётся ему и другим тоже вычеркнуть эти минуты из числа девятьсот шестьдесят. Они пропали впустую.
Что такое минута, час, день, хорошо знает рабочий.
Потерял минуту – не сделал одну, а то и сотни деталей для машины, их не досчитаются на сборке – потеряют день, недостаёт одной готовой машины в конце месяца – не выполнен план.
Мне как-то приснился сон: рано утром пришли ко мне какие-то странные человечки, их становилось всё больше и больше. «Кто вы? – спросил я. «Мы твои потерянные минуты!» – «Так много?» – «Давай сосчитаем!» И я увидел все мои долгие годы: они были сотканы из дней, из часов и минут. Тут минутки стали считаться: как наберётся шестьдесят – исчезают, но из жизни моей вычёркивается час. Потом другой, третий, двадцать четвёртый, вот и сутки пропали, другие, месяц, год, другой, пятый. Я видел, как исчезает моя жизнь, становится короче. К счастью, я тут же проснулся.
Давай проведём опыт. Ты сегодня вечером сядешь за стол и запишешь, сколько было у тебя пустых минут: ковырял парту, потягивался в постели, пинал камушек, дразнил соседку, ну да ты сам знаешь лучше меня, чем был занят весь день. Конечно, если ты беседовал с друзьями, да ещё по серьёзному поводу – это время не пропавшее. А если вы сговаривались кого-нибудь поколотить – смело вычёркивай. Интересно, что у тебя получилось в итоге?